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Education à la citoyenneté mondiale et solidaire

Mobilisation des ONG pour l'ED au Parlement européen

  1. Créé par Magali LUCY
  2. Le 07/06/2012
  3. Dans Education à la citoyenneté mondiale et solidaire
Vous pouvez encore agir ! Il reste 12 membres du Parlement européen belges à convaincre.

C'est vraiment la dernière ligne droite de la campagne menée par CONCORD/DARE Forum et le DEEEP : 306 membres du Parlement européen ont déjà signé la déclaration n°7 qui vise à encourager la Commission européenne et les Etats Membres à renforcer leurs politiques et stratégies en ED.  C'est déjà un beau succès mais il manque encore 68 signatures pour la faire adopter d'ici le 14.06.

Votre ONG (notamment si vous êtes ONG bilingue) est en contact avec l'un de 12 (sur 22) membres belges du Parlement européen qui n'ont pas encore signé cette déclaration ?   Vous pouvez peut-être faire la différence en prenant contact avec eux, par mail, tél., twitter ou encore facebook,...,  si possible avant le 12.06 (et au plus tard le 13.06) et en le/s motivant à signer !

Côté francophone, une seule parlementaire reste à convaincre :

  • Frédérique Ries (MR)

Côté néerlandophone, les 11 parlementaires restants sont :

  • Ivo Belet (CD&V)
  • Jean-Luc Dehaene (CD&V)
  • Marianne Thyssen (CD&V)
  • Philippe De Backer (OpenVLD)
  • Annemie Neyts-Uyttebroeck (Open VLD)
  • Guy Verhofstadt (Open VLD)
  • Saïd El Khadraoui (SPa)
  • Derkjan Eppink (Liste DeDecker)
  • Frieda Brepoels (NVA)
  • Frank Vanhecke (VB)
  • Philip Claes (VB)

Plus d'info sur la manière de les contacter (dont une lettre-type pour les contacts par mail), les coordonnées des parlementaires et le lien vers les textes liés à la déclaration, dans le document du DEEEP.

Etude d'impact en ED

  1. Créé par Magali LUCY
  2. Le 12/05/2014
  3. Dans Education à la citoyenneté mondiale et solidaire
Constitution de l'échantillon : votre appui dans la diffusion d'un appel à témoignages

ACODEV, à travers le GTED, réalise une étude "Le rôle de l'éducation au développement dans les parcours de vie de citoyen-e-s engagé-e-s dans les actions solidaires". Un appel d'offres a été lancé et le/la consultant/e chargé/e de la mener à bien devrait être sélectionné/e très prochainement par le comité de pilotage de l'étude (Iles de Paix, ITECO, LMSF, Louvain Coopération, QUINOA + secrétariat ACODEV).

L'étude se basera sur les récits de personnes engagées dans une (des) action(s) concrète(s) ayant une intention de solidarité internationale. L'étude cherche à identifier ce qui a été significatif dans leur parcours de vie et d’engagement : quels sont les facteurs clés qui ont favorisé l'engagement pour plus de justice dans le monde ? Les ONG et l’éducation au développement y ont-elles joué un rôle et si oui, dans quelle mesure ? Pour avancer dès à présent dans l'identification de l'échantillon, nous avons lancé un appel à témoignages que nous vous demandons de relayer si possible via vos sites respectifs et vos réseaux de contact. Cet appel sera par ailleurs diffusé par des organisations non ONG (ex. Plateforme du Volontariat, Villes et communes, etc.).

A noter : si vous connaissez à titre personnel des individus répondant au profil recherché, vous pouvez aussi en faire part directement au Secrétariat à ml@acodev.be

Ouvrez les yeux sur l'injustice, ASF

  1. Créé par Magali LUCY
  2. Le 27/06/2012
  3. Dans Rencontres, événements Education à la citoyenneté mondiale et solidaire
Avocats Sans Frontières (ASF) plaide pour que la justice soit soutenue dans les pays en post-conflit et en développement. Découvrez leur nouvelle campagne.

Présentés sous forme de mini-films d’animation, les témoignages emblématiques de Thulesa, Joseph, John et Saber sont racontés par des membres des équipes d’ASF et accessibles sur le nouveau site d’ASF.

Avocats Sans Frontières (ASF) lance une action sur le besoin de soutenir la justice dans les pays en post-conflit et en développement. Avec le slogan « Ouvrez les yeux sur l’injustice » ASF rappelle que la justice est non seulement une condition essentielle pour consolider la paix et combattre la pauvreté, mais que le respect des droits de l’Homme est un élément central dans la vie quotidienne des populations vulnérables.

L’action vise à sensibiliser le public en Belgique à soutenir les efforts entrepris dans de nombreux pays en sortie de conflit ou en développement pour davantage de justice impartiale et indépendante. Chaque jour, les droits des personnes vulnérables, telles que les femmes souvent soumises aux violences, les mineurs d’âge – enfants soldats ou emprisonnés sans assistance, les victimes de crimes contre l’humanité ou de torture, doivent être défendus.

 

 

Éducation à la Citoyenneté Mondiale et Solidaire (ECMS)

  1. Créé par Maria Isabel ANSION
  2. Le 16/09/2016
  3. Dans Education à la citoyenneté mondiale et solidaire Info à promouvoir
Le nouveau référentiel pour l'ECMS est paru.

Le nouveau référentiel est un outil de clarification, de valorisation, mais aussi de positionnement et de  revendications quant au travail de fond mené par les ONG actives en ECMS. Il est issu des réflexions et discussions du groupe de travail sur l'Éducation à la Citoyenneté Mondiale et Solidaire (ECMS).

Le Référentiel met en avant

  • Le choix du terme « Education à la citoyenneté mondiale et solidaire - ECMS » en lieu et place de « éducation au développement - ED ».  Cette décision a été prise d’une part, pour s’inscrire dans le contexte international qui utilise le vocable « ECM » et d’autre part, pour spécifier la portée mondiale et les valeurs (notamment de solidarité) auxquelles ce type d’éducation à la citoyenneté se raccroche. 
  • Un diagnostic de l’état actuel du monde et des enjeux d’interdépendance et de coresponsabilité qui sous-tendent l’ECMS.
  • Les dimensions et stratégies qui caractérisent l’ECMS, et il clarifie la place de celle-ci dans les champs éducatif, social, et de la coopération au développement.
  • Des ressources bibliographiques permettant d’aller plus loin sur quelques enjeux du monde actuel.

Cette nouvelle publication est destinée à toute organisation (ONG, association d'éducation permanente, institution de coopération au développement, école, mouvement de jeunesse, média, etc.) qui souhaite connaître davantage les contenus et stratégies sous-jacents aux actions des ONG actives en ECMS.

Le référentiel peut être commandé en version papier à cd@acodev.be. Un exemplaire sera envoyé à toutes les ONG membres d'ACODEV ainsi qu'aux associations partenaires.

Questionnaire sur le suivi de l'ECM

  1. Créé par Magali LUCY
  2. Le 18/11/2014
  3. Dans Education à la citoyenneté mondiale et solidaire
Un sondage à remplir d'ici le 26/11 par les personnes chargées d'ED

Le DEEEP/DARE Forum de CONCORD sollicite votre participation dans le cadre d'un petit projet de recherche consacré aux défis et opportunités du suivi de l'écucation à la citoyenneté mondiale.  A cette fin, il vous convie à compléter un bref questionnaire avant le 26.11 (cela ne devrait pas vous demander plus de 10') : <https://docs.google.com/forms/d/1F2TksBWagU5q699oRy6gbWr1AjQDA4-1m49_9B8tJzU/viewform?usp=send_form>

L'étude se déroule dans le contexte de la recherche de cibles et d'indicateurs pour la composante "éducation" des objectifs de développement durable (ODD) pour l'après-2015 (voir : http://sustainabledevelopment.un.org/ ).

Plus d'info : 

Cette enquête est une enquête relayée par ACODEV, elle est systématisée selon la politique des enquêtes ici.

Panorama de l'éducation au développement

  1. Créé par Maria Isabel ANSION
  2. Le 19/09/2014
  3. Dans Education à la citoyenneté mondiale et solidaire
Focus sur un échantillon d’activités menées par des ONG membres d’ACODEV
ACODEV a le plaisir de vous annoncer la parution d'une nouvelle publication sur l'éducation au développement

Cette publication reprend des exemples d'interventions relatifs à :

  • La sensibilisation
  • La formation
  • La mobilisation citoyenne
  • Le plaidoyer politique
  • La recherche
  • Le travail scolaire

Ce document a été produit par les ONGD francophones à travers le Groupe de travail Education au développement (GTED) d'ACODEV en 2014.  Elle fait partie d'un ensemble de documents qui se succèdent et se renforcent depuis 2005. ACODEV a également développé l'information sur l'Éducation au développement sur son site web.

Se faire une idée précise du secteur de l’éducation au développement n’est pas toujours facile. Que signifie « éduquer au développement » ? En quoi est-ce important ? Comment les ONG s’y prennent-elles concrètement ? Quels sont les types d’activités les plus courants ? Cette brochure a pour objectif d’illustrer ce domaine à l’aide de descriptions, d’images et de témoignages d’activités mises en œuvre par les ONG membres d’ACODEV ces trois dernières années. La  brochure tente de présenter une palette d’activités variées (en termes d’approches pédagogiques, de publics et de thématiques) sans prétendre à l’exhaustivité.

N'hésitez pas à diffuser ce document autour de vous auprès de publics potentiellement intéressés par cette démarche. 
Merci de nous faire savoir si vous souhaitez recevoir des exemplaires en version papier (sc@acodev.be).

Catalogue des outils pédagogiques

  1. Créé par Magali LUCY
  2. Le 13/09/2013
  3. Dans Education à la citoyenneté mondiale et solidaire
L'édition 2014-2015 est parue !

Le catalogue "La solidarité internationale en classe - 2014-2015" recense les outils pédagogiques de 25 ONG destinés à l'enseignement maternel, primaire et secondaire.  Un classement thématique permet d'identifier les sujets abordés par chacun de ces outils. Le catalogue identifie également une série d'ONG qui proposent des animations en classe et, nouveautés cette année, des accompagnements de projets, des animations au siège de l'ONG, des formations pour enseignants. 

Ce catalogue, coordonné par Iles de paix, est diffusé à chaque rentrée scolaire depuis maintenant quatre ans et généralement présenté au Salon de l'éducation de Charleroi à travers un stand commun aux ONG. 

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