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Education à la citoyenneté mondiale et solidaire

En relation avec des professeurs ? Faites jouer vos contacts !

Le GPS ED et monde scolaire d'ACODEV lance une enquête auprès des professeurs afin de mieux calibrer et coordonner leur offre à destination du monde enseignant.

Si vous ou votre ONG êtes en contact avec des enseignants/directeurs, pouvez-vous la relayer vers eux ?

Ci-dessous le projet de texte à envoyer à vos contacts (vous pouvez l'adapter au besoin - réponse souhaitée dès que possible et au plus tard fin août 2012) :

Certaines organisations non gouvernementales se sont donné pour mission (parfois parmi d’autres) de contribuer à l’émergence d’une citoyenneté mondiale plus soucieuse d’égalité, de solidarité et du respect de la dignité de chacun.

Cela passe par une meilleure connaissance de la manière dont le monde fonctionne (conditions de vie des différentes populations, relations entre États, flux migratoires, économiques et financiers, etc.) et par l’appréhension d’alternatives. Cela passe aussi par l’adoption d’attitudes et de comportements individuels et collectifs qui constituent et favorisent cette citoyenneté mondiale plus égalitaire, plus solidaire.

Plusieurs de ces ONG interviennent dans des établissements scolaires. Elles s’associent aujourd’hui pour vous poser quelques questions. Celles-ci leur permettront de mieux se coordonner pour offrir désormais aux enseignants des soutiens toujours plus pertinents.

Répondre à ce sondage devrait vous prendre un petit quart d’heure environ et nous éclairer beaucoup. Il vous suffit, pour y accéder, de cliquer sur le lien ci-dessous.
https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDlHV0tnX0VmS1RCYkltSXg3NUJwaVE6MQ

Déjà un grand merci pour votre avis.

Les appels ED et OSIM sont publiés

Le WBI vient de publier les règlements de l'appel à projets Education au développement ainsi que de l'appel à projets pour les organisations issues de la migration (OSIM)
Ils sont disponibles sur notre site. 

Au niveau de l'appel ED, deux dates limites d'introduction des projets ont été fixées suivant la période de mise en oeuvre de vos projets :

  • Introduction des dossiers au plus tard le 6 juin 2013 à 16h pour les projets mis en oeuvre entre le 01/07/13 et le 30/06/14
  • Introduction des dossiers au plus tard le 15 octobre 2013 à 16h pour les projets mis en oeuvre entre le 15/11/13 et le 30/06/14

Au niveau de l'appel OSIM (projets de partenariat dans les pays en voie de développement pour les ASBL issues de la migration), le délai est fixé au 12 juillet 2013 à 16h au plus tard. 

Les ministres de l'enseignement obligatoire et de la coopération s'engagent sur une convention de collaboration relative à l'ECMS en milieu scolaire

ACODEV et Annoncer La Couleur ont entamé fin 2015, un dialogue avec le ministère de l’enseignement obligatoire et le ministère de la coopération au développement en vue de se mettre d'accord sur une collaboration. Cette Convention de collaboration entre l’Etat Fédéral et la Communauté française relatif à l’éducation à la citoyenneté mondiale (ECM) au sein des établissements scolaires maternels, primaires et secondaires, organisés et subventionnés par la Communauté française vient d'être signée ce 08.02.17 par les ministres de l’enseignement obligatoire et de la coopération au développement.

L’objectif de cet accord est de permettre de favoriser les ponts entre les deux secteurs pour valoriser et ancrer davantage l’ECMS en milieu scolaire francophone.

Nous avons appris par la nouvelle chargée des questions de citoyenneté à la DGEO (Direction Générale de l’enseignement obligatoire), Anne-Marie Samson (qui remplace Emmanuel Rifaut à ce poste), que la mise en application de la Convention est une des priorités de l’Administration de l’enseignement pour 2017.

Cet accord représente une belle avancée pour le secteur de l’ECMS et l’aboutissement d’une démarche de plaidoyer menée en commun par Annoncer la Couleur et ACODEV. 

L'enjeu aujourd'hui est de le faire vivre.  

Dans le cadre de cet Accord, il est prévu de mettre en place un « Comité transversal ECM en milieu scolaire » dans lequel siègeraient, pour une durée de 4 ans, 6 membres permanents désignés par la ministre de l’enseignement obligatoire et 6 membres permanents désignés par le ministre de la coopération au développement. 

Ses missions sont notamment les suivantes :

  • remettre des avis sur les politiques et stratégies d’ECMS en milieu scolaire, assurer une veille/suivi/évaluation de ces politiques et stratégies et émettre des recommandations ;
  • formuler des recommandations pour améliorer la qualité des pratiques de l’ECMS en milieu scolaire ;
  • sensibiliser et informer les acteurs de l’ECMS et de l’enseignement obligatoire dans le but d’améliorer les pratiques pédagogiques d’ECMS ;
  • élaborer un référentiel de compétences de l’ECMS en lien avec les programmes et compétences scolaires ;
  • établir et mettre en œuvre un programme d’action commun (de deux ans) de renforcement de l’ECMS en milieu scolaire et faire régulièrement rapport de son état d’avancement aux deux ministres concernés.  
Le DARE Forum de CONCORD prend position

Le DARE Forum de CONCORD a pris un positionnement sur le rôle de l'ED dans la polarisation grandissante qui entoure l'enjeu des réfugiés et de la migration. Il invite chaque acteur de l'ED à en faire une priorité dans ses stratégies, initiatives de renforcement des capacités, activités d'ED, etc. Voir : /node/28387

Une étude analyse l’éducation au développement dans la transformation de la société et documente le type d’effet et d’impact dans l'engagement citoyen

« Rôle de l’éducation au développement dans les parcours de vie de personnes engagées dans les actions solidaires.  Etude d’impact » (2014). 

L'éducation au développement est pertinente et joue un rôle à plusieurs niveaux...  nous vous invitons à le découvrir dans le rapport complet et le compte-rendu de l'étude.

Cette étude a été pilotée par les ONGD rassemblées au sein du Groupe de travail Education au développement (GTED) d’ACODEV. 
Le GTED existe depuis 16 ans et publie régulièrement des documents d'ordre conceptuel ou pratique. ACODEV a développé l'information sur son site web.

Pour commander l'étude en version papier : sc@acodev.be.

 

 

Réforme Marcourt

  1. Créé par Magali LUCY
  2. Le 30/01/2014
  3. Dans Education à la citoyenneté mondiale et solidaire
Écho de la rencontre ACODEV-Cabinet Marcourt du 15.01.14

ACODEV (représenté par le Secrétariat, UNICEF et Iles de paix) a été reçue par le Cabinet du ministre de l'enseignement supérieur, J.C. Marcourt, ce 15/01/14.  Cette rencontre faisait suite à un courrier envoyé par la fédération au Ministre en septembre 2013 dans le cadre de la réforme de l'enseignement supérieur*. 

Cette rencontre (voir PV) a permis de faire le point sur l'état de la réforme Marcourt. Nous avons appris qu'aucun Décret ne sera voté avant les élections de juin. Afin d'assurer la poursuite des travaux sur la réforme de la formation des enseignant-e-s un "comité permanent de suivi des travaux" a été mis en place.

Lors de l'entrevue, ACODEV a rappelé au Cabinet la nécessité d'accorder une place à l'ED/ECM dans la formation initiale des enseignant-e-s et la nécessaire prise en compte et respect des droits de l'enfant ici aussi, dans les classes en Communauté française (plaidoyer mené par l'UNICEF). 

Le Cabinet a affirmé partager nos préoccupations et a demandé à ACODEV de nourrir les travaux du Comité par une note de cadrage reprenant aussi des propositions concrètes sur la manière d'intégrer l'ED/ECM dans la formation des professeurs.  Une note "Des enseignants mieux outilllés en matière d'ECM" a donc été transmise au Cabinet suite à l'entrevue.  Celui-ci s'est par ailleurs engagé à nous transmettre le rapport du "Comité de suivi des travaux" et nous donner la possibilité d'y réagir sur le contenu.  Nous maintenons donc le contact !

*A noter aussi que le CDH et ECOLO ont réagi au courrier d'ACODEV. 

CONCORD et le DEEEP souhaitent mobiliser des ONG FR et NL pour 2 jours d'action au Parlement européen ces 28 & 29 mars. Rejoignez l'équipe de campagne !

Une campagne en faveur de l'ED est menée actuellement au Parlement européen. CONCORD et le DEEEP souhaitent mobiliser des ONG belges francophones et néerlandophones pour deux journées d'action au Parlement européen ces 28 et 29 mars

De quoi s'agit il?

Une déclaration écrite sur l'ED a été déposée et est ouverte à signature au Parlement européen. Elle invite à renforcer les stratégies en faveur de l'ED au niveau européen et national (plus d'info pour les ONG sur l'état des lieux de la campagne dans le document attaché). 

Après une semaine de campagne, 55 signatures de parlementaires ont pu être récoltées (dont 2 belges). Ce qui n'est pas mal mais encore très loin de la majorité, qui est de 377.  Les déclarations sont signées par les membres du Parlement lors des séances plénières.  La prochaine séance plénière se tiendra à Bruxelles le 29 mars et CONCORD et le Deeep souhaiteraient mobiliser un maximum d'ONG pour aller au Parlement et convaincre les parlementaires de signer la déclaration.  
Une journée d'action de ce type a déjà eu lieu avec succès à Strasbourg le 12.03, les parlementaires ont été ouverts à la discussion, avec des échanges intéressants sur l'ED et son importance.

Que pouvez-vous faire?

Rejoindre l'équipe de campagne du Deeep.  Il s'agira de mettre en place un stand d'information, distribuer les flyers promouvant la déclaration auprès des parlementaires qui n'ont pas encore signé et faire du porte à porte dans les bureaux des parlementaires pour mettre le sujet sur la table.  Le message :

  • L'Europe a besoin de citoyens aptes à comprendre les enjeux du monde pour faire une contribution positive et responsable face aux défis planétaires.
  • Il est important que le Parlement approuve cette déclaration parce que la Commission travaille là-dessus, les nouvelles perspectives financières approchent, l'Europe est un des bailleurs les plus importants de l'ED mais elle n'a toujours pas de stratégie propre.
Les membres du GTED mais aussi tous-tes les collaborateurs-trices, volontaires,... des ONG sont les bienvenu-e-s !  


Si vous avez des contacts privilégiés avec certains parlementaires, votre apport peut être aussi précieux !  (un mail les invitant à signer la déclaration leur a déjà été envoyé la semaine passée au nom de la Plateforme belge des ONG mais un rappel sera nécessaire).

Modalités pratiques:

RDV le 28 et/ou le 29.03 à 9h (heure à confirmer), place du Luxembourg.  Petit débriefing prévu. Action de 9h à 18h mais si vous ne pouvez vous investir qu'une 1/2 journée, le matin est préférable.    
 

Vous voulez vous investir?

Réponse urgente souhaitée (idéalement pour ce vendredi 23 !)  auprès de Tobias Troll du Deeep : t.troll@deeep.org

Merci de nous mettre en copie : ml@acodev.be et annemie.demedts@ngo-federatie.be

Les résultats du sondage d'opinion 2012 relatif au soutien des Belges à la coopération au développement sont connnus et disponibles en français.

PULSE a réalisé un nouveau sondage auprès de la population belge sur son soutien à la coopération au développement.  Le rapport est sorti en juin 2012 et vient d'être traduit en français.  Il est disponible sur notre site.

Pulse a comparé les données avec leur baromètre 2010 et un sondage de 2007 réalisé en Flandre.  Le principal constat :  il y a une baisse incontestable de l'assise sociétale de la coopération au développement en Belgique. 

  • La population belge est toujours très empathique envers la problématique de la pauvreté au Sud (55%) mais est plus critique au sujet de la pertinence et de l'efficacité sur la coopération au développement.
  • La confiance envers certains acteurs de la coopération s'étiole par rapport aux années précédentes; les acteurs auxquels le public accorde le plus de crédit restent toutefois l'ONU (73,4% des répondants trouvent l'instance adéquate) et les ONG (63,9%).
  • La population considère les projets concrets dans le Sud comme étant la modalité de coopération au plus grand impact, le lobbying politique et la sensibilisation sont les activités les moins citées.  
  • La pratique du don est en recul depuis 2007 (de 60% en 2007 à 33% en 2012) même si le montant d'un don moyen croît.  La majorité des répondants estiment qu'ils donneraient davantage s'ils avaient la garantie que l'argent profite directement aux gens sur place. 
  • Les personnes à haut niveau d'études, les jeunes et les croyants restent les catégories de public les plus enclines à soutenir la coopération au développement, aussi à travers un don.
  • Les résultats sont globalement plus positifs du côté de la population flamande que francophone.
  • Les francophones sont toutefois plus au courant de la coopération au développement, établissent généralement un lien entre la pauvreté dans le Sud et la richesse dans le Nord et font preuve d'un engagement plus actif.

Pulse avance plusieurs explications pour interpréter les résultats à la baisse :

  • La crise économique actuelle et particulièrement son effet psychologique (l'inquiétude face à l'avenir entraîne un repli sur soi).
  • La diminution du groupe de croyants, catégorie considérée parmi les principaux ardents défenseurs de la solidarité et donateurs les plus généreux.
  • Un système de la coopération au développement qui, aux yeux du grand public, a du mal à communiquer ses résultats et pêche par manque de transparence sur les dépenses et leur impact; une responsabilité des médias dont la tendance est de parler des manquements et non des résultats positifs de la coopération au développement.
  • Une difficulté des institutions actuelles à maîtriser la complexité des problèmes qui se présentent.

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