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Catalogue des outils pédagogiques

  1. Créé par Magali LUCY
  2. Le 13/09/2013
  3. Dans Education à la citoyenneté mondiale et solidaire
L'édition 2014-2015 est parue !

Le catalogue "La solidarité internationale en classe - 2014-2015" recense les outils pédagogiques de 25 ONG destinés à l'enseignement maternel, primaire et secondaire.  Un classement thématique permet d'identifier les sujets abordés par chacun de ces outils. Le catalogue identifie également une série d'ONG qui proposent des animations en classe et, nouveautés cette année, des accompagnements de projets, des animations au siège de l'ONG, des formations pour enseignants. 

Ce catalogue, coordonné par Iles de paix, est diffusé à chaque rentrée scolaire depuis maintenant quatre ans et généralement présenté au Salon de l'éducation de Charleroi à travers un stand commun aux ONG. 

La citoyenneté mondiale, ça s'apprend

  1. Créé par Magali LUCY
  2. Le 01/10/2012
  3. Dans Education à la citoyenneté mondiale et solidaire
Deux après-midi d'échanges professeurs-ONG sont prévues le 14.11 à Liège et le 28.11 à Bruxelles. Mobilisez les professeurs avec qui vous êtes en contact !

Le GPS ED et monde scolaire d'ACODEV organise deux après-midi de rencontre entre ONG et professeurs du primaire et secondaire pour échanger pratiques, difficultés et opportunités de faire de l'éducation à la citoyenneté mondiale à l'école.

Ces rencontres auront lieu deux mercredis à 15 jours d'intervalles, dans deux lieux distincts, de 13h à 18h :

  • le 14.11 à Liège (lieu à déterminer)
  • le 28.11 à Bruxelles (à l'Espace WBI)

Le programme comprend une partie "foire à outils" (en début et fin de session) où les enseignants pourront prendre connaissance des ressources pédagogiques développées par les ONG et une partie d'échange sur la place de l'ED dans le contexte scolaire, les attentes des professeurs en la matière et les manières les plus efficaces d'intégrer l'ED à l'école. 

L'objectif est de mobiliser davantage de professeurs que d'ONG (c'est pourquoi le nombre de participants ONG est limité à 15 mais il est possible pour les ONG non présentes de faire valoriser leurs outils sur le stand).  

Pour mobiliser les professeurs, nous faisons appel à vous pour relayer l'invitation via votre site, vos listes de contact, vos évènements, etc.   

Colloque "L'engagement, ça s'apprend ?"

  1. Créé par Magali LUCY
  2. Le 20/08/2018
  3. Dans
Uni4Coop organise, avec l'Université de Namur et Scribani, un Colloque sur l'engagement des jeunes ces 19 au 21/09 et vous invite à y prendre part

Colloque - 19-21 septembre 2018 - Université de Namur

L’engagement, ça s’apprend ?
Comment susciter l’engagement à la citoyenneté mondiale et solidaire des jeunes dans l’enseignement supérieur ?
Une des missions de l’enseignement est de former les citoyens de demain. Comment susciter l’engagement citoyen auprès des jeunes de l’enseignement supérieur ?

Mercredi 19 septembre à 20h00
Conférence grand public
« L’engagement des jeunes aujourd’hui : une réalité à valoriser ». Par Jacques Ion.

Jeudi 20 septembre, de 9h à 17h30
L’engagement des jeunes dans le cadre de leurs cursus
Présentations et réflexions d'expériences belges et européennes
Marché aux initiatives
Temps d'échanges
L’engagement des jeunes hors cursus (sur le campus)
Table ronde, conférence et débats

Vendredi 21 septembre 9h-17h
Ateliers de travail, à partir de méthodologies participatives et innovantes afin de dégager des pistes qui favoriseront et valoriseront l’engagement des étudiants dans l’enseignement supérieur.

Français/anglais : traduction prévue

Le colloque abordera les engagements dans le cursus mais aussi hors cursus.

Le programme complet, les modalités d’inscription et les informations pratiques sur : http://www.fucid.be/introduction/

Activités et ressources pour l'enseignement supérieur

  1. Créé par Maria Isabel ANSION
  2. Le 22/09/2017
  3. Dans
Comment aborder l'éducation à la citoyenneté mondiale et solidaire avec vos étudiants et étudiantes ?

ACODEV et Annoncer la couleur ont publié un catalogue commun reprenant toutes l'offre d'activités existant en éducation à la citoyenneté mondiale et solidaire spécifiquement destinées aux enseignants et enseignantes de l'enseignement supérieur pédagogique.

Des animations, des formations, des ressources, du coaching et un appel à projet sont détaillés dans ce catalogue provenant d'une quinzaine d'organisations :

Annoncer la couleur, CNCD-11.11.11, Caritas international, Croix Rouge de Belgique, DBA, Chiroux, Justice et Paix, ITECO, Iles de Paix, Oxfam Solidarité, Oxfam Magasins du monde, Plan Belgique, Quinoa, RCN Justice et démocratie, SCI.

Sur la légitimité des ONG

  1. Créé par Maria Isabel ANSION
  2. Le 21/03/2017
  3. Dans
Le COTA a diffusé une étude sur la légitimité des organisations de la société civile

L'étude intitulée « Vers une réappropriation du concept de légitimité dans le cadre de la coopération au développement et de la solidarité internationale » a été publiée en janvier 2017. L’étude s’est focalisée sur les organisations belges francophones et propose des clés de lecture pour faire de ce sujet sensible une ressource stratégique pour les organisations et pour le secteur. Elle s’accompagne d’une synthèse d’une dizaine de pages et d’un article de fond sur le sujet.

L'étude et la synthèse sont consultables et téléchargeables sur le site du COTA. L'étude est également reprise sur le Portail Qualité d'ACODEV.

ACODEV avait prévu un temps de partage sur cette étude lors de la Back to Work Week en janvier. Faute de participant-e-s, la journée a été reportée à une date ultérieure, plus d'infos à venir.

Dynamiques collectives écologiques et citoyennes

  1. Créé par Maria Isabel ANSION
  2. Le 23/05/2016
  3. Dans Info à promouvoir
Donneries, prêteries, groupes d'achats collectifs, etc, les dynamiques citoyennes et écologiques s'invitent dans les entreprises et les organisations

Souhaitez-vous mettre en place une dynamique écologique qui implique les personnes au sein de votre ONG ?
Nous vous avions déjà communiqué quelques pistes pour la gestion de l'empreinte écologique.  Voici une autre idée pour impliquer le personnel dans une démarche écologique et citoyenne.
 
Certaines organisations, entreprises, et institutions publiques commencent à mettre en place des dynamiques telles que des "donneries" ou "givebox" (endroits où l'on donne les objets qui ne sont plus utiles et on prend gratuitement celui ou ceux  dont on a besoin à ce moment-là) ou des "prêteries" (principe d'une bibliothèque mais pour des objets), et ceci en interne à l'institution.
La dynamique est écologique dans le sens où elle favorise le partage ou le don de choses existantes plutôt que la consommation ou surconsommation et donc la production de choses.
Il existe aussi d'autres initiatives qui favorisent les circuits courts  tels les groupes d'achats collectifs ou les potagers collectifs.
Le Réseau de consommateurs responsables (RCR) peut vous soutenir dans le démarrage d'un nouveau projet au sein de votre organisation. Plus d'informations auprès de David Petit (david@asblrcr.be).

Les objectifs de développement durable

  1. Créé par Maria Isabel ANSION
  2. Le 26/04/2016
  3. Dans
La DGD a organisé le jeudi 21 avril passé, une séance d'information sur les "Objectifs de développement durable".

La DGD a organisé le jeudi 21 avril passé, une séance d'information sur les "Objectifs de développement durable".

De quoi s'agit-il ?

Les objectifs de développement durable (ODD) constituent le nouveau programme de développement durable de l'ONU. Les ODD qu'on appelle aussi SDG (sustainability development goals) ou encore Agenda 2030 font suite aux OMD (objectifs du millénaire pour le développement) dont la date butoire était 2015.

Dans ce nouvel agenda il y a 17 objectifs :

  1. Éradication de la pauvreté : sous toutes ses formes et partout dans le monde
  2. Lutte contre la faim : éliminer la faim et la famine, assurer la sécurité alimentaire, améliorer la nutrition et promouvoir une agriculture durable
  3. Accès à la santé : donner aux individus les moyens de mener une vie saine et promouvoir le bien-être de tous à tous les âges
  4. Accès à une éducation de qualité : veiller à ce que tous aient accès à l’éducation et promouvoir des possibilités d’apprentissage de qualité dans des conditions équitables tout au long de la vie
  5. Égalité entre les sexes : parvenir à l’égalité des sexes en autonomisant les femmes et les filles
  6. Accès à l’eau salubre et l’assainissement : garantir l’accès de tous à des services d’approvisionnement en eau et d’assainissement et assurer une gestion durable des ressources en eau
  7. Recours aux énergies renouvelables : garantir l’accès de tous à des services énergétiques fiables, durables et renouvelables à un coût abordable
  8. Accès à des emplois décents : promouvoir une croissance économique soutenue, partagée et durable, le plein emploi productif et un travail décent pour tous
  9. Innovation et infrastructures : mettre en place une infrastructure résistante, promouvoir une industrialisation durable qui profite à tous et encourager l’innovation
  10. Réduction des inégalités : réduire les inégalités entre les pays et en leur sein
  11. Villes et communautés durables : créer des villes et des établissements humains ouverts à tous, sûrs, résistants et durables
  12. Consommation responsable : instaurer des modes de consommation et de production durables
  13. Lutte contre le changement climatique : prendre des mesures d’urgence pour lutter contre les changements climatiques et leurs répercussions
  14. Protection de la faune et de la flore aquatiques : conserver et exploiter de manière durable les océans, les mers et les ressources marines aux fins du développement durable
  15. Protection de la faune et de la flore terrestres : préserver et restaurer les écosystèmes terrestres, en veillant à les exploiter de façon durable, gérer durablement les forêts, lutter contre la désertification, enrayer et inverser le processus de dégradation des terres et mettre fin à l’appauvrissement de la biodiversité
  16. Justice et paix : promouvoir l’avènement de sociétés pacifiques et ouvertes aux fins du développement durable, assurer à tous l’accès à la justice et mettre en place, à tous les niveaux, des institutions efficaces, responsables et ouvertes
  17. Partenariats pour les objectifs mondiaux : revitaliser le partenariat mondial au service du développement durable et renforcer les moyens de ce partenariat

Pour qui ?

Tous les pays sont concernés. Il ne s'agit donc plus d'objectifs qui s'appliqueraient aux pays du Sud uniquement (comme l'étaient les OMD). Le texte n'est pas contraignant mais la Belgique s'est engagée à les suivre. Cet exercice qui concerne tous les ministères sera coordonné par la ministre fédérale du développement durable qui devra rapporter chaque année sur la progression sur ces 17 objectifs.

Réactions lors de la présentation

Le texte a été favorablement accueilli par ceux et celles qui ont assisté à la séance d'information. Certains acteurs de la société civile ont cependant signalé que des problèmes récurrents liés aux mécanismes financiers et commerciaux et leur incidence sur un développement durable n'avaient pas été abordés assez précisément dans ces objectifs et qu'il fallait donc réfléchir sur la concrétisation de l'objectif 17 (un partenariat mondial pour le développement).

Vous voulez en savoir davantage ?

Le portail qualité reprendra des documents sur cette thématique dès la semaine prochaine.

Stratégie de développement durable de la Région wallone

  1. Créé par Magali LUCY
  2. Le 12/04/2016
  3. Dans
Vous pouvez donner votre avis sur la 2ème stratégie de développement durable wallonne jusqu'au 01.05.16

Le ministère de l'environnement wallon mène actuellement une consultation populaire sur la 2ème stratégie de développement durable de la Région wallone.  L'objectif de cette stratégie : rechercher plus de cohérence en matière de développement durable dans les politiques régionales.

La consultation a lieu jusqu'au 01.05.
Elle est menée sur deux aspects :

  • réactions sur la vision et les actions envisagées*;
  • faire connaître les initiatives jugées intéressantes en matière de développement durable. 

*Le plan d'actions proposé est articulé autour de 3 thématiques majeures et des actions tranversales :

  1. Auntonomie alimentaire
  2. Autonomie en énergie
  3. Autonomie en ressources
  4. Les "actions transversales" concerne l'information-sensibilisation; l'éducation et la recherche; la responsabilité sociétale des organisations privées ou publiques; les marchés publics durables; l'implication et valorisation de la Wallonie au niveau international en matière de développement durable.

Plus d'info : http://www.wallonie.be/fr/strategie-wallonne-de-developpement-durable

Un site sur le pouvoir économique des multinationales

  1. Créé par Maria Isabel ANSION
  2. Le 22/09/2015
  3. Dans Info à promouvoir
Le GRESEA a mis en place un nouveau site web : www.mirador-multinationales.be

Il existait déjà l'observatoire des entreprises, voici maintenant un projet plus large qui voit le jour : Mirador (www.mirador-multinationales.be) mis en place par le GRESEA.

Mirador est un répertoire qui reprend (pour moment) 34 multinationales avec ces informations :

  • Carte d’identité
  • Observatoire des comptes
    • Les indicateurs comptables fondamentaux
    • Les indicateurs optionnels
    • Les ratios
  • Les actualités
  • L’histoire de l’entreprise

Mirador n’est pas seulement un site d’information critique sur les entreprises multinationales. Le projet du Gresea vise à construire progressivement un réseau de personnes ou d’organisations, sensibilisés à la nécessaire compréhension du pouvoir des entreprises multinationales sur la vie quotidienne de chacun, au Nord comme au Sud.

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