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ECMS

Ces 31 mai et 1er juin, le Centre Nord/Sud du Conseil de l'Europe et ses partenaires organisent un Congrès paneuropéen pour renouveler l'engagement international sur la citoyenneté mondiale. Inscriptions jusqu'au 30 mai.

Le congrès paneuropéen des 31 mai et 1er juin prochain sera l'occasion de célébrer les 20 ans de la Déclaration de Maastricht !  Il visera également à élaborer un engagement renouvelé en faveur de l'ECMS et un ensemble de recommandations stratégiques favorisant la coordination de l'ECMS aux niveaux local et national et au sein des institutions européennes et internationales pour les 4 prochaines années.

250 participant·e·s sont attendu·e·s, issu·e·s des différentes parties prenantes de l'ECMS d'Europe et d'ailleurs (gouvernements, OSC, organisations internationales, parlementaires, autorités locales et régionales, éducateurs·trices).

Le Congrès vise les objectifs spécifiques suivants :

  • contribuer à un cadre méthodologique dans le domaine de l'ECMS/éducation au développement mondial, à utiliser dans les secteurs formels et non formels; 
  • identifier les moyens de renforcer l'ECMS/éducation au développement mondial au niveau national (réforme des programmes; campagnes; renforcement des capacités);
  • identifier les contributions de l'ECMS/éducation au développement mondial pour atteindre les ODD 4, 5, 16, 17;
  • établir un mécanisme pour soutenir l'évaluation et la mise en oeuvre de l'ECMS/éducation au développement mondial et proposer un plan d'action pour les 4 prochaines années. 

Infos pratiques

Ne disposant pas d'un "État mondial" qui décernerait un titre de citoyen·ne du monde, la citoyenneté mondiale ne serait-elle pas une vraie citoyenneté ? Ou est-ce bien plus que cela ? Le Centre d'expertise d'ALC/KB explore cette question dans sa dernière publication en date.

"Au sens le plus strict, la citoyenneté est assimilée à la nationalité et fait référence à l’appartenance légale à un État. Dans cette approche, les concepts de citoyenneté et de citoyenneté mondiale sont incompatibles, car il n’existe pas d’État mondial délivrant des passeports à des citoyen·nes du monde. Quelles sont les autres conceptions de la citoyenneté ? À quelle signification pouvons-nous nous raccrocher quand on parle d’éducation à la citoyenneté mondiale ?"

La nouvelle publication "Quel sens donner à la citoyenneté dans la citoyenneté mondiale ?" explore cette question. Vous pouvez la découvrir en FR, NL ou en EN sur le blog du centre d'expertise d'ALC/ENABEL.

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