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ECMS

Journée d'inspiration - neutralité (10/04)

  1. Créé par Magali LUCY
  2. Le 16/02/2026
  3. Dans Info à promouvoir Education à la citoyenneté mondiale et solidaire
Invitation à participer à la journée d’inspiration 2026 consacrée au thème : "Enseigner à la hauteur des enjeux mondiaux : entre neutralité et engagement"

Le 10 avril prochain, BeGlobal, AJILE asbl, les CÉMÉA et le CNCD-11.11.11. co-organisent à Namur une journée de réflexion, de rencontres et d’échanges entre acteur·trices de l'éducation et des enseignant·es de primaire et secondaire : "Enseigner à la hauteur des enjeux mondiaux : entre neutralité et engagement".

Présentation :

Et si la neutralité n’était pas l’absence de prise de position, mais une posture éducative exigeante et éclairée ?  

Dans un monde traversé par des crises écologiques, sociales et démocratiques, l’école joue un rôle essentiel : celui de former des citoyen·nes critiques, engagé·es et solidaires.  

Cette journée conçue comme un espace d’inspiration, de réflexion et d’échanges invite à interroger le concept de neutralité, à explorer les tensions entre neutralité et engagement, à interroger sa posture professionnelle et à découvrir outils concrets et pistes pour aborder en classe les thématiques sujets à controverse, les sujets sensibles, les débats sociétaux et les défis de la transition socio-écologique. Tout en réaffirmant la place de l’école comme un espace vivant de dialogue démocratique, d’apprentissage critique et d’engagement responsable, ayant pour fondement le respect des droits humains. 

Au programme de cette journée :    

  • Une conférence d’ouverture sur "La neutralité, l’engagement et la posture éducative” qui articulera les notions de neutralité, esprit critique et engagement citoyen, en résonance avec les enjeux mondiaux contemporains : crise écologique, montée des extrêmes, polarisation sociale et culturelle. Intervenantes : Nadine Plateau et Florence Hainaut. 
  • Des ateliers interactifs pour s’inspirer mutuellement, découvrir des approches pédagogiques transformatrices et des ressources concrètes. 
  • Un forum d’outil pédagogiques pour découvrir des nouveaux outils transposables en classe et/ou devant les publics. 

Infos pratiques : 

  •  Lieu : Centre l’Ilon - Rue des Tanneries, 1- 5000 Namur 
  •  Date : Vendredi 10 avril 2026 de 09 à 16h 
  •  Inscription et programme détaillé : Via ce lien    

Pour toute question : beglobal@enabel.be. 

 

Mallette pédagogique « Systèmes alimentaires justes et durables »

  1. Créé par Magali LUCY
  2. Le 16/02/2026
  3. Dans Info à promouvoir Education à la citoyenneté mondiale et solidaire
Découvrez la nouvelle mallette pédagogique « Systèmes alimentaires justes et durables » coordonnée par le CNCD-11.11.11. et destinée aux plus de 15 ans.

La nouvelle malette « Systèmes alimentaires justes et durables » recense 22 outils interactifs de 15 acteurs ECMS pour accompagner les jeunes de 15 ans et plus à comprendre les enjeux sociaux, environnementaux et politiques de notre alimentation, à partir de l’assiette, et découvrir des pistes concrètes pour des systèmes alimentaires plus justes et durables.

N’hésitez pas à diffuser cette information autour de vous lorsque l’opportunité se présente. Des formations à la mallette sont aussi prévues

Plus d’infos sur le site du CNCD-11.11.11. : https://www.cncd.be/mallette-systemes-alimentaires 

E-classe - agenda d'évènements

  1. Créé par Magali LUCY
  2. Le 27/01/2026
  3. Dans Info à promouvoir
Si votre OSC souhaite faire connaître ses évènements à portée éducatives sur e-classe, c'est désormais possible. E-classe se dote d'une nouvelle fonctionnalité et informe sur ses critères et sa procédure de publication.

e-classe, le portail officiel de l'offre éducative en FWB (Enseignement), mettra prochainement à disposition de ses utilisateur·trices un agenda des évènements à portée éducative.

Cet agenda a pour objectif de faciliter l’accès à une offre éducative fiable et directement utile à la pratique professionnelle des équipes éducatives. En centralisant les évènements répondant à des critères de qualité, e-classe permet aux professionnels de l’enseignement de repérer rapidement les opportunités d’appel à projets, de formation, d’information, d’échange et de participation à des évènements soutenant leurs missions et leur développement professionnel.

L’intégration des évènements dans l’agenda e-classe offre une visibilité ciblée pour valoriser les évènements auprès de la communauté éducative de la FWB, via un canal officiel de diffusion.

Les évènements devront notamment respecter les critères suivants :

  1. Présenter un intérêt pédagogique pour les acteurs de l'enseignement
  2. Être destinés à des professionnels de l'enseignement en FW-B
  3. Ne pas avoir de finalité commerciale (mais ne doivent pas forcément être gratuits)
  4. Être organisés par des entités dont l’éducation fait partie des missions (institution publique, ASBL, organisme de formation, université, etc.)
  5. Constituer des actions ponctuelles et limitées dans le temps (et non des offres permanentes d'animations, d'accompagnement, de formation).

Pour être repris dans cet agenda, les évènements devront relever de l’une des catégories suivantes :

  • Appel à projets
  • Formation (formation ponctuelle, hors cycle ou catalogue de formation)
  • Colloque, conférence
  • Salon
  • Séance d’information
  • Action thématique (olympiades, journée spéciale à thème…)

En tant que portail de référence de l’offre éducative en FWB, e-classe constitue un levier privilégié de diffusion auprès des membres des personnels de l’enseignement, tous niveaux confondus, dans un environnement reconnu pour la qualité et la fiabilité de ses contenus.

Comment publier dans l'agenda ?

Vous pouvez donc contacter e-classe pour communiquer vos évènements si vous souhaitez leur offrir de la visibilité auprès de la communauté éducative, en les intégrant à l’agenda e-classe.

E-classe collecte actuellement les évènements de l’année scolaire en cours, jusqu’au mois de juillet 2026, et relancera un appel en fin d’année scolaire afin de préparer la diffusion des évènements de l’année suivante.

Afin de garantir une qualité optimale des informations proposées aux utilisateur·trices, toute demande de publication d’un évènement doit être introduite via un formulaire Microsoft Forms - https://forms.office.com/e/dFVATF6x20 - à compléter par vos soins. L’équipe e-classe examinera ensuite chaque demande au regard des critères mentionnés ci-dessus et procédera, le cas échéant, à la publication de l’évènement.

Plus d'info : Julie Calleuw, cheffe de projet e-classe à l'Administration générale de l'Enseignement - mail : julie.calleeuw@cfwb.be +32 (0)2/467.71.01

Etude des effets de l'ECMS sur le corps enseignant - rapport définitif

  1. Créé par Magali LUCY
  2. Le 02/10/2025
  3. Dans Education à la citoyenneté mondiale et solidaire
Découvrez les effets nombreux et positifs de l'ECMS sur les professeur·es (enseignement obligatoire) dans le rapport définitif de l'étude

En 2024, ACODEV a commandité à Xavier Rosy et au COTA une étude sur "Les effets sur les enseignant·es des démarches ECMS accompagnées par les OSC et BeGlobal en Fédération Wallonie-Bruxelles".  

Cette étude s'est déroulée de la fin décembre 2024 à juin 2025 via une méthodologie qualitative : une série d'entretiens avec des enseignant·es de primaire et secondaire.  L'objectif était de : 

  • recueillir les principaux effets des démarches ECMS accompagnées par des ONG et BeGlobal sur les pratiques pédagogiques et la posture des enseignant.es en FWB ;
  • mettre ces effets en lien avec les compétences transversales du tronc commun et référentiel de la formation initiale des enseignant·es.

Ce travail a permis de mettre en lumière les multiples et nombreux effets de l'ECMS identifiés par le corps éducatif.  Quelques accents, parmi d'autres, du type de renforcement opéré :  

  • au niveau de la posture pédagogique des enseignant·es : regain de motivation et sens accru pour le métier grâce à l'alignement des valeurs et des pratiques; etc.; 
  • capacités à davantage aborder des sujets complexes voire polarisants (discriminations, migration, justice sociale, etc.); mobilisation de savoirs ancrés dans des réalités concrètes favorisant l'apprentissage; etc.;
  • découvertes de ou plus grandes capacités à mobiliser des méthodes non habituelles en milieu scolaire : méthodes actives et participatives, travail en interdisciplinarité, mises en action des élèves; etc. 
  • nombreuses ressources pédagogiques en lien avec les compétences à travailler avec les élèves; ce qui facilite le travail des enseignant·es qui n'ont ni le temps ni les moyens de développer cela par eux·elles mêmes; etc.  

Des effets sur les élèves et sur l'école (dans son ensemble) ont aussi été relevés même si ces dimensions ne constituaient pas le coeur de l'étude orientée sur les enseignant·es.  

Nous vous invitons à découvrir de manière exhaustive tout ces effets recensés dans le rapport final.  Celui-ci est disponible dans une version interactive en ligne et/ou une version à imprimer.  

Un résumé visuel est en cours d'élaboration au sein d'ACODEV. 

Nous prévoyons une large diffusion du rapport et de son contenu vis-à-vis d'acteurs institutionnels du monde scolaire lors de la prochaine "Semaine de l'éducation à la citoyenneté mondiale" (GEW) des 17 au 24.11.2025.  

 

 

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