Détails de l'annonce
Type d'emploi : Contrat à durée déterminée
Type de contrat : Temps plein
Fonction : Mission terrain
Date de publication : 10/05/2023
Date limite : 24/05/2023
Profil
Qualifications requises
· Diplôme de niveau master en pédagogie/sciences de l’éducation ou diplôme pertinent en sciences humaines/sociales avec diplôme d’enseignant·e.
Expérience requise
• Au minimum 5 ans d’expérience pertinente dans le domaine de l’enseignement (de préférence dans l’enseignement secondaire et/ou la formation des enseignant·es) ;
• au minimum 2 ans d’expérience dans la formation/le renforcement des capacités des enseignant·es/formateur·rices et/ou la supervision/l’inspection des enseignant·es ;
• expérience de la gestion de projets ;
• toute expérience internationale (c’est-à-dire dans le secteur du développement international et en dehors de votre pays d’origine) constitue un atout ;
• toute expérience de l’enseignement et de la formation des enseignant·es dans un contexte international constitue un atout ;
• toute expérience de travail avec des jeunes femmes et des filles ou des groupes vulnérables constitue un atout.
Compétences et connaissances requises
• Bonne connaissance des aspects du développement international (contexte, défis, application, partenaires, fonctionnement, etc.) ;
• connaissance des méthodes d’enseignement interactives (telles que l’enseignement et l’apprentissage actifs, les méthodes centrées sur l’apprenant·e, l’apprentissage par projet et l’apprentissage expérimental, etc.) ;
• connaissance des méthodes de DPC/formation des enseignant·es ;
• connaissance des méthodes et instruments d’évaluation de l’apprentissage ;
• la connaissance des plans, stratégies et institutions pertinents pour la qualité de l’éducation en Tanzanie est un atout ;
• capacités avérées en matière de rapportage, de suivi et d’évaluation ;
• capacité à mettre en œuvre un processus de changement ;
• gestion des connaissances et capitalisation ;
• orientation résultats ;
• solides compétences en matière de communication interpersonnelle et interculturelle ;
• sensibilité aux questions de genre et aux obstacles spécifiques rencontrés par les femmes et les filles dans l’éducation et l’emploi, ou volonté de renforcer vos capacités dans ce domaine ;
• capacité à utiliser les nouvelles technologies utilisées dans le domaine d’expertise ;
• expression aisée tant à l’oral qu’à l’écrit en français ou en néerlandais. Compte tenu de la langue de travail en Tanzanie et de l’environnement international dans lequel vous travaillez, une excellente maîtrise de l’anglais est exigée et la connaissance du swahili constitue un solide atout.
Nous demandons également aux candidat·es de s’engager à respecter la vision, la mission et les valeurs d’Enabel (https://www.enabel.be/fr/content/vision-mission-valeurs-de-enabel).
Nous vous offrons
• Une fonction passionnante et stimulante dans un environnement international.
• Un contrat de 54 mois. Vous serez basé·e à Kigoma et effectuerez de fréquents déplacements dans les districts cibles de la région et, à l’occasion, à Dar es-Salaam pour des réunions avec des partenaires de mise en œuvre.
• Vous serez employé·e par Enabel au poste d’« expert·e sectoriel·le/thématique ». Un package salarial comprenant le salaire mensuel brut correspondant à nos barèmes (classe 6), ainsi que des avantages liés à votre statut d’expatrié·e au sein d’Enabel, tels qu’une indemnité d’éloignement, d’affectation et de pénibilité, la prise en charge (plafonnée) des frais de logement, des allocations de déménagement et d’installation, la prise en charge (plafonnée) des frais de scolarité des enfants vous accompagnant, un package d’assurances pour toute la famille, dont l’assurance rapatriement, et des billets d’avion aller-retour une fois/an pour toute la famille.
• En cas d’expatriation sans les membres de la famille (personnes à charge), jusqu’à 6 billets d’avion aller-retour supplémentaires par an vers le pays d’origine ou toute autre destination (plafonnés suivant le règlement d’Enabel).
Les différents montants varient en fonction de l’expérience pertinente reconnue pour la fonction et de la composition familiale.
Cette publication peut donner lieu à la constitution d’une réserve de recrutement pour une durée de 3 ans pour toute fonction similaire.
Nos postes vacants sont ouverts à toute personne qui remplit les conditions décrites dans nos offres d’emploi. Enabel s’engage pour l’égalité des chances et la diversité au sein de son personnel. Nous ne faisons pas de discrimination fondée sur le genre, l’origine, l’âge, la religion, l’orientation sexuelle, le handicap ou tout autre facteur que les compétences.
Intéressé.e ?
Postulez au plus tard le 24 mai 2023 ici en ligne et joignez votre CV actualisé et une lettre de motivation.
Seules les candidatures introduites via ce portail seront prises en considération.
Description
Enabel est l’Agence belge de développement. Elle exécute la coopération gouvernementale belge. L’Agence met également en œuvre des actions pour d’autres organisations nationales et internationales. Avec ses partenaires belges et internationaux, Enabel fournit des solutions pour relever des défis mondiaux urgents - le changement climatique, l’urbanisation, la mobilité humaine, la paix et la sécurité, les inégalités sociales et économiques - et pour promouvoir la citoyenneté mondiale. Avec 2000 collaborateurs et collaboratrices, Enabel gère quelque 170 projets dans une vingtaine de pays, en Belgique, en Afrique et au Moyen-Orient.
enabel.be
Contexte
La stratégie pays pour le programme de coopération bilatérale d’Enabel 2023-2027 en Tanzanie a été approuvée le 15 juillet 2022 par la Ministre de la Coopération au développement et est assortie d’un budget global de 25 millions d’euros pour une durée prévue de 5 ans (2023-2027).
L’objectif général de la stratégie a été défini comme suit : « Les jeunes, et en particulier les jeunes femmes, ont les moyens de s’épanouir dans un environnement protecteur et égalitaire, d’acquérir une éducation et des compétences, et de trouver un emploi décent dans la région de Kigoma. »
L’objectif spécifique précise de plus que : « Les filles et les jeunes femmes (de 14 à 29 ans) des districts ciblés à Kigoma sont autonomisées, accèdent à de multiples parcours d’apprentissage stimulants et bénéficient d’emplois décents et verts ainsi que d’opportunités d’entrepreneuriat. »
Pour la période 2023-2027, Enabel a mis au point une approche intégrée entièrement axée sur les filles et les jeunes femmes à travers trois domaines de résultat au sein de la même intervention holistique, tels que définis ci-dessous :
Le domaine de résultat 1 est axé sur l’enseignement secondaire pour les jeunes vulnérables, avec une attention particulière pour les filles.
Le domaine de résultat 2 vise le développement des compétences et de l’entrepreneuriat, et a pour ambition d’accroître les possibilités d’emploi décent pour les jeunes, en particulier les femmes, grâce au développement des compétences, à la promotion de l’entrepreneuriat et à l’appui au développement des entreprises.
Le domaine de résultat 3 se concentre sur l’appui à un environnement protecteur et égalitaire. Il contribuera à lutter contre les normes sociales discriminatoires et les obstacles structurels auxquels les filles et les jeunes femmes sont confrontées au sein de leur famille, dans leur communauté, dans les sphères éducatives et professionnelles, afin de leur permettre de bénéficier des mêmes chances de poursuivre leurs études ainsi que d’un nombre croissant d’opportunités économiques rémunératrices.
Description de la fonction
En tant qu’expert·e en éducation de qualité, vous ferez rapport à l’Intervention Coordinator et vous contribuerez à la mise en œuvre des activités du projet afin d’améliorer la qualité de l’enseignement et l’efficacité de l’apprentissage dans l’enseignement secondaire, et ce, à travers des investissements dans les enseignant·es et leur développement professionnel continu (DPC) ainsi que dans du matériel et des outils didactiques, et à travers la création pour les étudiant·es d’opportunités d’accès à une plus grande variété de matériel d’apprentissage, à la fois physique et en ligne.
Vos responsabilités seront de :
- contribuer à la mise en œuvre du projet en participant à la planification, à l’exécution, à la coordination, au suivi et à l’évaluation des activités en lien avec la « qualité et l’apprentissage » (amélioration de la qualité de l’enseignement et de l’efficacité de l’apprentissage dans l’enseignement secondaire dans des environnements plus propices à l’apprentissage) ;
- faire le point sur les initiatives de DPC et l’évaluation des besoins prioritaires des enseignant·es en matière de renforcement des capacités ;
- mettre en œuvre un parcours mixte de DPC par le biais d’une approche en cascade, en utilisant une variété de méthodes de renforcement des capacités, dont l’enseignement réflexif et le feedback par les pairs ;
- cocréer et produire du matériel (numérique et physique) à des fins de formation, d’enseignement et d’apprentissage ;
- faire le point sur les progrès réalisés en termes de développement du programme d’enseignement des compétences de vie et sur l’intégration de l’éducation sexuelle complète (ESC) et de la sensibilisation à l’environnement dans les matières pertinentes ;
- fournir des conseils techniques aux clubs et initiatives extrascolaires ;
- organiser la capitalisation et la gestion des connaissances afin de créer un climat de confiance inclusif et informé au sein du projet ;
- participer aux plateformes et canaux de dialogue et de coordination pertinents afin de coordonner les activités, de partager les meilleures pratiques et de soulever les questions pertinentes ;
- contribuer au renforcement des capacités des organisations partenaires : l’Institut tanzanien de l’éducation (TIE), l’École d’éducation de l’Université de Dar es-Salaam (SoED), l’Université de Dar es-Salaam (UDSM), l’Institut de formation des enseignant·es de Kasulu (KTTC), les bureaux d’éducation régionaux/de district/locaux (ward), ONG, etc. ;
- entretenir des contacts réguliers avec les responsables concerné·es des bureaux d’éducation régionaux et de district afin de planifier et de contrôler la mise en œuvre, et de résoudre tout problème ou toute question ;
- Vous supervisez et vous coachez un Education Intervention Officer (national) placé sous votre responsabilité hiérarchique.