Détails de l'annonce
Organisation : SCHOLA ULB
Site web : http://www.schola-ulb.be
Adresse email : laetitia@schola-ulb.be
Lieu de l'emploi : Bruxelles /
Fichier :2017-08-schola-cdc-plaidoyer.pdf
Type d'emploi : Autre
Type de contrat : Autre
Fonction : Expertise/recherche
Date de publication : 11/09/2017
Date limite : 29/09/2017
Profil
Connaissance approfondie et compréhension du secteur de l’enseignement supérieur, en général et en Belgique en particulier
Capacité à proposer des stratégies opérationnelles
Maîtrise des techniques de plaidoyer
Ouverture d’esprit permettant l’innovation
Maîtrise parfaite du français, du néerlandais et de l’anglais
Description
1. Présentation générale1.1. Schola ULBSchola ULB est une asbl active dans le domaine de l’éducation. Elle pilote ainsi le Programme Tutorat, action de soutien scolaire gratuit, visant la réussite pour tous. Accompagnant chaque semaine 1550 élèves de primaire et de secondaire, au sein de 57 écoles, en Région Bruxelles-Capitale, le Programme Tutorat mobilise 220 tuteurs volontaires, étudiants auprès des Universités et Hautes Ecoles bruxelloises. Chaîne de solidarité portée par plus de 3000 tuteurs depuis 1989, le Programme Tutorat est vecteur de lien social. Il est un exemple concret d’engagement étudiant solidaire.1.2. Objectifs généraux de l’appel d’offresSchola ULB recherche un.e consultant.e afin de réaliser une étude de faisabilité d’une démarche de valorisation de l’engagement citoyen étudiant à travers l’octroi de crédits académiques dans l’enseignement supérieur belge.1.3. Modalités de réponsesPour répondre à l’appel d’offres, il est demandé de fournir les éléments suivants, en français :- un CV détaillé mettant en avant les expériences récentes dans le domaine- une présentation de l’approche et de la méthodologie pressenties pour remplir la mission- le volume de travail estimé, avec les principales étapes et échéances- les tarifs (coûts TTC).Ces éléments seront transmis par écrit à l’adresse suivante : claire@schola-ulb.be au plus tard le 30 septembre (Claire Sourdin, coordinatrice de l’asbl).En cas de nécessité d’éclaircissement, merci d’adresser vos questions par écrit à l’adresse suivante : claire@schola-ulb.be .L’asbl se réserve le droit de ne pas attribuer l’appel d’offres, sans qu’il y ait défraiement des soumissionnaires.1.4. Echéances du contratLes conclusions du travail doivent être rendues pour le 30 novembre 2017 au plus tard.2. Cadre détaillé2.1. Objectifs de la consultanceSchola ULB, en partenariat avec les actions de Tutorat des universités de Namur, Anvers et la VUB, souhaite valoriser l’engagement étudiant citoyen. L’asbl a décidé de mener une action de plaidoyer visant la reconnaissance de cet investissement à travers l’octroi de crédits académiques. L’objectif est de :- convaincre les autorités universitaires (ULB)- lancer un projet pilote d’ici 2019-2020- convaincre les autorités gouvernementales compétentes- obtenir un cadre légal incitatif (2020-2021).En préparation de cette démarche de plaidoyer, le consultant aura pour mission de réaliser une étude de faisabilité et plus précisément de :- identifier, répertorier, comparer les différents systèmes locaux, régionaux, nationaux pertinents de valorisation de l’engagement étudiant en Belgique et à l’international, en Europe notamment- étudier et présenter les modalités de fonctionnement, des pratiques existantes- identifier, répertorier les actions citoyennes étudiantes susceptibles d’entrer dans un tel dispositif en Belgique, en particulier à Bruxelles- décrire une transposition possible de ces schémas dans les systèmes belges francophone et néerlandophone- élaborer un plan d’action détaillé pour la mise en oeuvre de cette démarche de plaidoyer.2.2. Livrables attendusL’étude de faisabilité rendue devra contenir :- des présentations détaillée et synthétique permettant la comparaison des systèmes pertinents de valorisation de l’engagement étudiant identifiés, avec une information précise sur leurs modalités de fonctionnement (classement reprenant les données RH, budgétaires, historiques, volumes d’activité, évaluations quantitatives et qualitatives disponibles, contacts)- à partir des modèles répertoriés, une préconisation d’une transposition possible dans les systèmes belges francophone et néerlandophone (descriptif du schéma général dans une note et argumentaire)- un répertoire détaillé des actions citoyennes étudiantes susceptibles d’entrer dans un tel dispositif (structures, sujets, volumes d’activités, contacts, degré de pertinence)- un plan d’action de la démarche de plaidoyer (interlocuteurs, outils, supports, budget, RH, calendrier, etc…).